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临床医学专业认证简报17
发布时间: 2015-08-17 11:44:54   作者:第二临床医学院管理员   来源: 本站原创   浏览次数:

西北民族大学第二临床医学院临床医学专业认证工作

简   第17期   报 

西北民族大学第二临床医学院专业认证办公室   2015年8月14日


内科教研室活动纪要

      8月10日,西北民族大学第二临床医学院副院长金永新在新住院部7楼会议室主持召开了内科教研室上半年工作会议,听取各部门有关临床专业认证工作完成情况的汇报。参加会议的人员有:内科教研室主任、副主任、教学秘书、内科系统12个专业科室主任、教学秘书及教学管理科人员等。
      首先,内科教研室主任庄剑波对2015年上半年教学工作进行了总结,分别从师资力量、科研实力等方面汇报了内科教研室建设情况,并指出现阶段教研室存在的问题:(1)理论授课与见习时间顺序安排不合理;(2)CBL及PBL教学案例缺乏;(3)教研室层面缺少对教学过程的监督;(4)教学过程缺乏统一规范。庄剑波主任就西北民族大学办学目标以及我院教学特色为出发点,要求全体教师要转变教学观念,由以往“以教师为中心”逐渐向“以学生为中心”、“以知识为导向”向“以问题为导向”转变。
      内科教研室教学秘书李淑华就临床教学工作、教学任务分配和学生实习管理、教学改革和教学质量提高等问题作了发言;心内科医师王丽娜对临床教学查房、病例讨论和小讲课分别从目的、内容以及规范流程等几方面进行了全面讲解,并提出了改进意见。
      会上,内科教研室新任课教师杜转敏以“类风湿关节炎”为题目进行了试讲。杜老师教学文件准备齐全,备课充分,课件制作精美,教学内容丰富,各评委进行了点评并给与有益的指导。
      最后,金院长就教研室活动做了总结,重申了教学认证工作的重要性,并对下一段时间的工作重点做了部署。金院长回顾了临床医学认证工作的背景以及具体实施方案,就现阶段我院教学工作存在的问题(对教师评价不规范、教学查房、临床小讲课不规范等)做了具体要求,希望大家要切切实实掌握能力,注重仪表形象,认真完成教研室、科室归档资料的整理工作。

2011级临床实习生技能操作培训全面开展

      为进一步提高临床实习生技能操作水平,推进医院整体教学水平,院教学管理科从8月初开始筹备并落实临床实习生技能操作培训。在临床科室及培训中心的大力支持下,遴选优秀、高年资的带教老师为主讲,针对培训标准,有计划、有步骤、有重点、分阶段的推行各种培训工作。
      8月11日下午,首先在培训中心和妇产科示教室分别组织两组实习生对“腰穿”、“四步触诊”进行集中系统的培训。带教老师们从理论教学到现场演示,每操作一步都让实习生近距离观看,培训时间持续近两个小时,几乎让每位学生都有机会动手体验,带教老师及时指导纠错,较好的达到培训的预期效果和目的。
     与此同时,教学管理科加强对临床科室技能培训情况的考核力度,要求相关临床科室做好培训工作,动员科内教学秘书及已获得教学职称的医护人员积极参与到实践教学中,切实提高并规范本科室的技能操作流程,着实提高实习生动手的积极性和主动性。

新任课教师开展试讲活动纪要

       为把好新教师上课关,确保临床教师授课质量和教学效果,8月13日下午第二临床医学院组织开展了2015-2016年度新任理论授课教师试讲活动,妇产科教研室的四位新教师参加了本次试讲。由学校兰咏梅主任、周云松副院长、我院教学委员会成员对此次试讲情况进行点评,教研室主任、各专业科室主任、教学秘书、在聘兼职教师及部分学生参加了这次试讲活动。
       新任课教师们对试讲活动非常重视、授课态度端正她们精神饱满,就妇产科常见病:异位妊娠、产后出血、妊娠高血压、子宫肌瘤等认真准备、规范制作课件,在试讲过程中发挥各自专长,讲述条理清晰,层次分明,并实现了与学生的互动。
每位教师试讲结束后,评教组都进行了点评,在肯定了各位试讲教师授课水平的基础上,就授课内容、教授方法等问题阐述建议和看法,针对不足进行了深刻点评并提出改进意见。建议在今后的授课中,要合理运用现代教学手段,注意合理板书,规范使用病案,加强与学生的互动,力求根据教学内容和学习对象制定合理、适切的教学目标,突出重点,进行巧妙的教学设计,有效地保证教学目标的实现,使每堂课既生动又深入,不断提高理论授课水平。
       第二临床医学院党委书记夏彦广参加了此次试讲活动,试讲结束后他作了总结性的发言,他对新任课教师的良好表现给予了肯定,试讲活动的开展,将会有力地促进我院新教师的成长,在全院范围内形成一种注重教学的良好风气。并希望青年教师在今后的教学工作中不仅要认认真真上好每一节课,还要在教学改革等方面不断努力,为切实提升我院的教学质量作出应有的贡献。